ÍNDICE
INTRODUCCIÓN
1. UN POCO DE HISTORIA
2. CRITERIOS FUNDAMENTALES PARA UN ALFABETO FUNCIONAL
2.1. CRITERIOS LINGÜÍSTICOS
2.2. CRITERIOS SOCIALES
2.3. CRITERIOS PEDAGÓGICOS
3. APLICACIÓN DE LOS CRITERIOS AL ALFABETO QUECHUA
3.1. SERIE VELAR VS. POSTVELAR
3.2. SERIE ASPIRADA OCLUSIVA
3.3 DOBLE ASPIRADA FRICATIVA FINAL DE SÍLABA
3.4. TRES O CINCO VOCALES
3.5. ¿QUÉ HACER CON LOS PRÉSTAMOS DEL CASTELLANO?
3.6. LOS SIGNOS ORTOGRÁFICOS
a) Los apócopes
b) El signo de interrogación
c) Las citas literales
4. CONCLUSIÓN
BIBLIOGRAFÍA
1987b Problemática lingüística y metalingüística de un alfabeto quechua:
Bs.50.00
Con la recuperación de la democracia en 1982 hubo un renovado
interés por preservar las culturas y lenguas indígenas. Xavier
contribuyó a estos esfuerzos con el presente artículo, cuyo manuscrito
concluyó en diciembre de 1985 pero se publicó simultáneamente
en 1987 en la revista Allpanchis del Instituto de Pastoral
Andina del Cusco y en la revista Indiana del Ibero-Amerikanisches
Institut de Berlín.
El texto tiene muchos detalles de tipo técnico lingüístico pero, a su vez,
muestra que siendo lo lingüístico importante, lo técnico no basta.
Hay que conpletarlo con datos no lingüísticos, de tipo social, cultural,
pedagógico…
Se descubren entonces muchos detalles que tienen también relevancia
para definir uno u otro alfabeto. Como sociolingüista, Xavier suele
repetir: ¡Ay de un alfabeto hecho sin lingüistas! Pero enseguida añade:
¡Ay de un alfabeto hecho por solo lingüistas! Este trabajo ayuda a
comprender esa complejidad en el caso del quechua boliviano.
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